魔機及魔工

魔機是用機械來使魔法發動的，然而魔工則是以魔法物品及特殊法器，數量不多可是力量極為強大。

一直以來魔機和魔工是互相交流合作，也未有很深的分野或對立的情況。

而現今只有魔機存在，魔工消失了。

雖一些物品流傳在魔機當中，卻並未有合流及消滅的歷史。

但是消失是事實。



魔工是力量極為強大的技術魔法，但是能控制的了的沒多少，曾有的世界因為這力量的失控而毀滅。



魔侗

機械＜＞圭

蜥蝪機器

析

這機械的性能，雖無法和現代的機械工學來的高，可是它的構造卻無法和現今任何機械工學歷史相符。也就是雖說性能不高，卻無法製作。

2月

＊事實謊言＊

事實會被掩蓋，

謊言會被戳破；

掩蓋事實就會變成謊言，

戳破謊言就會顯現事實。

＊對錯是非＊

當一般人是對的，本身是錯的時候，有些人會認為自己才是對的；

但一般人是錯的，本身是對的時候，大部分會認為自己可能錯了。

其實錯誤與正確的分界是人類自個定的，

是否違背自己的心也只有人類自己知道。


沒有黑暗就顯現不出光明

沒有光明就不知啥是黑暗

魔法＜＞史凱

其實使魔法發動並不那麼須要唸咒語的，只要專心一意的想著照樣可以發動魔法，可是人類（地知）的身體還未完全發展到能專心的使大部分魔法發動，所以多少須要靠著唸咒來專心的發動魔法。

20080202

1月

欲知前世因，
今生受者是；

欲知後世果，

今生做者是。



富蘭克林－何處有自由，何處便是我的祖國。

潘恩－我的祖國是在沒有自由的地方。



/自己想的/


＊黑暗光明＊

不管黑暗如何吞噬光明，

總有透出來的空隙；

不管光明如何照亮黑暗，

總有照不到的地方。

總是有理由，就是有藉口

理由就算是說的多有道理，都還是一句理由，大都是為了讓自己的錯誤合理化的藉口罷了。

20080108

當所教的班級中成績總是有些差異，為何不想想

自己教的東西，會的人不去聽自己去讀，不會人的又偏偏聽不懂也不知問題在那裡，而只是在那認為自己教育沒問題，只是有些孩子沒回去讀書罷了。這可不是要等到別人提醒，才去反省的。

好的教授並不代表教學也一樣的好，教學是一門藝術不是學問。

(期末考後的理由)

其月十二月

在面對那些心理異常的患者時，我常會有一種感覺。其實真正異常並不是他們，而是我們這群所謂的正常人，或許他們才是正常的。然而我們卻想讓他們變的像我們一樣的　不正常。

其月　望　２００７　１２　３１